1.1.1 学习电子产品组装的理论知识

对于从事电子产品组装的人员来说，需要具备一定的理论知识作为技能基础，如对各种电子元器件及其常用符号标识的识别，对电子产品组装流程中相应的工艺文件的识读。

1. 电子元器件的识别及其常用符号标识

近年来，电子技术迅速发展，各种新型元器件不断被推出，并且广泛地应用在各种电子产品当中，因此促使组装人员不但要掌握和熟悉传统的电子元器件，而且要认识新型的电子元器件。图1-1所示为传统的分立式元器件及其电路符号，主要应用于流行的家用电子产品当中。图1-2所示为数码产品中的新型贴片式元器件，这种元器件的功能与电路符号和分立式元器件相同，但是其体积远远小于分立式元器件，因此比较常应用于微小型电子产品当中。

图1-1 传统的分立式元器件及其电路符号

图1-2 新型的贴片式元器件

进一步深入了解各种元器件的外形特征、功能特点和使用注意事项，对电子产品的组装工作人员来说是十分重要的。

2. 电子产品组装流程中相应的技术文件的阅读

电子产品组装过程中涉及到用各种“工程语言”填写的技术文件，组装人员应该具有能够读懂这些技术文件的能力。

技术文件可分为设计文件和工艺文件两大类，是电子产品生产组装过程中的基本依据。其中，设计文件是电子产品从研制到生产组装过程中，逐步形成的文字、图样及技术资料，规定了产品的组成形式、结构尺寸、原理，以及在组装生产过程中的制造、验收、使用和维修时所必须的技术数据和说明，是制定工艺文件、组织生产和产品使用维修的依据。设计文件主要包括电路图、装配图、安装图、布线图等等。

工艺文件是根据设计文件，结合生产大纲、生产设备、生产布局和职工技能等实际情况制定的指导组装人员操作和应用于生产、工艺管理等的技术文件。规定了实现设计文件要求的具体工艺过程，要体现高质量、低成本、高效益的原则。是企业组装生产线能够进行生产准备、原材料供应、设计管理、生产调度、劳动力调配、工模具管理、工艺管理、产品经济核算和质量控制的主要依据。

对于从事电子产品组装人员的识读技能有以下要求。

（1）对电子产品电路原理图中电子元器件及其电路符号的识读技能

在对电子产品进行组装时，首先应掌握电子产品中元器件及其电路符号的对应关系，并能够在电路原理图和实际机器中进行识别，这也是具备电子产品组装从业资格的最基本要求。图1-3（a）和图1-3（b）所示分别为电路图中的元器件符号和电子产品中的元器件外形。

图1-3 电子元器件及其电路符号的识别

（2）对电子产品单元电路模块的识读技能

在掌握单个元器件识读技能的基础上，应能够基本了解组成电子产品单元电路模块的功能。常见的电路模块主要有电源电路模块、系统控制电路模块、驱动电路模块、检测电路模块、接口电路模块以及信号处理电路模块等，熟悉和了解这些重要电路模块的功能结构和工作原理，也是了解电子产品整机功能结构和工作流程的基础。图1-4所示为对音频功率放大模块的识读。其中，图1-4（a）所示为单元电路图，图1-4（b）所示为实际产品的印制电路板。

图1-4 对音频功率放大模块的识读

（3）对电子产品整机电路原理图的识读技能

对电子产品整机电路原理图的识读，是指对电子产品电路结构和信号流程的了解。由于电子产品功能各异，电路结构各不相同，在进行原理图的识图分析中，也是从整体中掌握电子产品的工作原理，为进行故障排除和残次品的补修操作打下基础。如图1-5所示为对DVD机的整机电路原理图的识读。

图1-5 对DVD机的整机电路原理图的识读