关于加快发展科研工作和学科建设的几点思考

——努力开创体制顺、机制活、观念新、环境好、人气旺、学科特的科研工作新局面。

在去年十月份举办的全校性科研管理干部培训班上，提出学校今后的发展要从原来的教学型大学向教学研究型大学的转变以来，学校的科研氛围明显比以前浓厚，体制也在不断创新，在积聚、培养人才方面迈出可喜的步伐，科研工作大有起色。今年以来，学校通过学院制改革、人事分配制度改革等一系列的改革，使原来的教学、科研单位有较大幅度的调整，如何在新的体制下搞好科研工作，是学校今后工作的重点。

李岚清副总理前几天考察宁波大学时，特别指出年轻的大学一定要有特点，打破老大学的框架，办出自己的特色和水平，对于宁波大学来说，当前要想办法加速科研工作和学科建设。我认为可以从以下六个方面做好工作：

一是“体制顺”。体制关系理顺主要表现在职责分明，学校将建立校、院、所分级的科研管理体系，主要包括：校院的科研管理体制、院所的管理体制和所内的管理体制。要充分发挥学科带头人的作用，促进学科梯队的形成，以研究所作为学科梯队的组织形式，所长作为学科带头人，也要处理好与所内其他人员之间的关系。

二是“机制活”。机制灵活首先要鼓励学科带头人发挥作用，给学科带头人“松绑”，给学科带头人放权，然后通过考核，建立学科建设目标责任制，符合学科建设的要求。其次，鼓励年青人脱颖而出，有利于年青人的培养。目前有些青年教师感到压力，苦恼的是找不到方向。科研工作需要积累，需要有人引导，要结合到研究所中去，结合科研项目，结合学科梯队的建设。第三，要鼓励创新，江泽民主席在院士大会上讲话指出，“科研工作的实质是创新”，我们要树立实事求是的作风，不能抄袭、剽窃他人的研究成果，这是科研人员的基本学术道德。第四，鼓励大家创业，鼓励我们的教师，特别是工科的教师，进入科技产业，创办高新技术企业，同时我们还鼓励学生创业。

三是“观念新”。我们人事分配改革过程中，很多教师普遍感到压力，只有有压力，才能促进发展。“观念新”包括：其一是创新的意识，要多学习，接受新事物，不断接受新知识；其二是创造性地开展工作，科研工作中要寻求新的突破点。

四是“环境好”。只有创造好的、有利于人才发挥作用的制度环境，才能吸引人才，留住人才。经济建设要讲究好的投资环境，政策法规健全。我们这里的环境包括“软环境”和“硬环境”。“软环境”是指健全的规章制度和好的科研政策，例如科研处准备建立的科研工作数据库，为大家提供方便；“硬环境”主要指重点实验室的建立、工作条件的改善等等。

五是“人气旺”。首先说明一点：人多并不代表人气旺，只有大家紧密协作、代代传承才能人气旺。要达到人气兴旺，其一是学科内部团结、和谐，具有良好的人际关系氛围；其二是学科梯队的建立，科学研究讲究群体力量；其三是加快人才引进和培养，特别是高层次人才的引进和培养；其四是加强对外交流合作，通过国内外的学术交流、人员互访提升学科建设水平；其五是充分利用中科院的资源，寻求中科院有关专家的智力支持和帮助。

六是“学科特”。学校的特色建立在学院上，学院的特色建立在学科上，学科的特色要与地方经济建设和社会发展相结合，得到地方的支持；要与产业化相结合，围绕“科研成果产业化”，广泛与企业合作；与地方行业相结合，争取地方部门的支持和帮助；与人才培养相结合，促进提高人才培养的质量。