序二 说到底，成长是孩子自己的主场

孩子总被催催催、赶赶赶，但还是磨磨蹭蹭、磨磨唧唧？说了八百遍，但孩子还是纹丝不动？

这些每个父母都在挠头的问题背后，不见得是孩子态度不端正，也不全是孩子能力有问题，根本症结在——孩子内驱力不足。就像孩子的发动机不工作，父母非要推着往前跑，后果只能是催一下，动一下，越催，越不动。如此恶性循环，孩子和父母，可真是要累坏了！

但很多时候，并不是孩子不“自驱”，而是父母“外驱”的力量太强大，把孩子生生挤出了自己的主场。很多父母并没有意识到，但更多父母虽然意识到了，却苦于没有方法。《都在学习，为什么差别这么大》这本书，就给出了背后的底层原因——孩子缺乏自主思考能力和后续的系统改变方法。10大秘诀，帮孩子实现“自主”“自觉”“自驱”！

因为工作的缘故，我见过很多“陪读”妈妈和“鸡娃”爸妈，他们绝大多数在孩子高年级的时候，都会感到力不从心。三年级效应、初二拉垮、高二难题，崩溃的从来都不是孩子，而是父母，父母没有在孩子小的时候帮他们找到内在动力，一直在无效地付出。陪，最终是为了不陪；而教育，目标应该是为了自我成长。想让孩子吃鱼，我们一定要教他捕鱼的方法。

真正尽责的父母，是尊重孩子原本的样子，帮孩子找到兴趣点和内驱力，把孩子带到“他想去的地方”，而不是一味地狼性法则，一味地“鸡娃”，用各种课外班和兴趣班填满孩子的日程。

因为，只有单项技能强并不值得炫耀，2岁认3000字，或者3岁背300首唐诗，从小拿了多少个证书，这些并不会真的让孩子更有学习能力，一时的、单项的成绩，不代表永恒的素养和可持续的竞争力。

作者举了一个非常形象的比喻，他把孩子的大脑比作电脑系统，把各种学习内容比作软件，家长不能只一味地装软件，升级系统才是关键！

而所谓升级系统，就是通过后天的努力，提高孩子大脑的自主思考能力，激发出孩子的真正动力。系统升级了，软件一装，就可以轻松使用。

那么，怎样才能升级孩子的大脑系统，提高他们的自主思考能力呢？答案是，在日常生活中。

教育就像马拉松一样，只有通过日常生活中日积月累的练习，才能激发孩子的内驱力、好奇心和求知欲，真正提高孩子的自主思考能力。因此，作者给我们列出了10个秘诀，家长可以带孩子在日常生活中练习使用这些秘诀，来引导孩子自主思考。

1.为什么（原因分析能力）

2.怎么想（自我表达能力）

3.如何做（问题解决能力）

4.简而言之（抽象化思维能力）

5.举例来说（具象化思维能力）

6.要享受（积极思考能力）

7.是为了什么（目的意识）

8.原本是（原点回归能力）

9.如果（假说构建能力）

10.这是真的吗（问题意识）

这些看似简单，然而每一个秘诀背后，都代表了一种重要的思维方式，可以激发孩子的积极性和创造性，引导孩子自主思考。这些秘诀，就是优等生学习成绩优秀的真正秘诀，也是作者在30多年教育实践中反复验证的教育真谛。

积极心理学之父马丁·塞利格曼曾经说过，幸福的生活，是每一天都用自己的优势去创造真实的美好和丰富的满足感。

如果孩子能够在日常生活中坚持使用本书介绍的10个秘诀，就可以拥有自主思考的“内驱力”，并发自内心地喜欢学习，懂得调用资源为目标服务，还能持续解决问题。这些“学会学习”的底层方法，一定会让孩子受益一生，并让他们可以走得更远、更幸福。而父母只需要做孩子的脚手架，一步一步把孩子带向“他能够并且想要到达”的地方。

如果每个父母都能学会书中的10大秘诀，或许我们的孩子就能站在巨人的肩膀上，拥有自驱、自主、自信的人生！

“亲职帮”创始人、3个娃的咨询师妈妈晴天妈妈