当学习者的状态发生颠覆式的变化，当越来越多的培训师希望掌握促动技术来促进培训落地时，老师有必要了解一下培训状态与促动状态的不同（这种不同具体如表2-1所示）。
表2-1 培训状态与促动状态的不同点
（续表）
人类的任何学习，都是为了更好地解决当下或未来的问题，共创成果。培训、促动两种学习方式，对于共创的时效性，侧重点也是不一样的（如表2-2所示）。
表2-2 培训与促动对于共创要求的不同侧重点
