行动学习和促动有什么联系

行动学习的定义是：学习者聚焦真实的问题，相互讨论，在相互学习的过程中探讨问题的解决方法；在讨论问题的过程中相互学习，共同成长。总结起来，行动学习有三大关键：聚焦真实问题、连接团队智慧、陪伴行动改善。

这个过程中，促动技术中的提问方法可以促进聚焦出关键问题；连接团队智慧更是涉及大量的小组讨论、跨小组讨论，需要无论是行动学习项目实施者还是参与讨论者都掌握不同程度的讨论技能，也就是促动技能；行动学习项目实施者没有认证过促动技术、教练技术的，基本上是没办法实施和落地项目的；陪伴行动改善的过程中也涉及大量的互动、跟进、交流、反思、总结、改善的能力。

所以说，没有基础的促动技术打底，或者行动学习项目的参与者没有掌握促动技术，即便聚焦了真实问题，也无法有效地讨论交流出有质量的解决方案，就更别提后续的行动改善了。很多行动学习项目的失败都在于一些咨询公司只导入了小组讨论这种形式，却没有导入小组讨论的能力，讨论过程或是发散，或是跑题，或是“一言堂”，而这些都会导致低质无效的讨论成果，以及参与感不良的学习体会，让参与者感觉在浪费时间。

同时，促动并不等于行动学习。促动技术广泛地应用于各种群体的互动当中，有人际互动的地方，都是促动可以发力的地方。行动学习过程中有大量的学习者之间的互动交流，所以对促动技术也有大量的应用，甚至目前出现了“行动学习促动技术”“行动学习促动师”的讲法。

因为促动技术是群体互动过程技术，所以未来在中国，相信会出现“会议促动”“亲子促动”“社群促动”“自组织学习促动”“读书会促动”等各种领域的专业应用。