图书选题策划

一、“策划”与图书选题策划的含义

“策划”在汉语中是个古老的词汇。《后汉书·隗器》中有言“是以功名终申，策画复得”。另在《文选·干宝〈晋纪总论〉》中说：“魏武帝为丞相，名高祖为文学掾，每与谋策画，多善。”这两段话中的“策画”的“画”为“划”的通假字，“策画”在句中的意思都是“计划、打算”，这应该是关于“策划”在古籍中较早的记载和表达了。《辞海》中解释“策划”意为“预先计划、打算”。可见“策划”的含义正如《礼记·中庸》中所言：“凡事预则立，不预则废。”这句话中的“预”揭示了“策划”的内涵，是指人们对将要做的事情的预谋，事先有准备，就能成功，否则就会失败。

随着社会的发展，人们对“策划”的认识更加丰富，且策划这种行为已渗透到社会活动的各个方面。美国经济学家菲利普·科特勒认为：“策划是一种程序，在本质上是一种运用脑力的理性行为。基本上所有的策划都是关于未来事物的，也就是说，策划是针对未来要发生的事情做当前的决策。换言之，策划是要找出事物的因果关系，衡量未来可采取的措施，作为目前决策的依据。即策划就是事先决定做什么、何时做、谁来做。策划如同一座桥，它连接着我们目前所在之地和我们未来所到达之地。”菲利普·科特勒关于“策划”的定义揭示了其内涵，其核心思想是对未来事情的计划、谋划。策划是指人们运用理性思维，在各种相互联系的现象中找到事物间的因果关系，事前谋划出完成未来事情的实现路径。

在图书出版工作中，策划无处不在，其中选题策划是编辑的基本功。选题策划是编辑对未来要做图书的整体勾画，是关于一本未来之书的计划、打算，是关于一本将要出版图书的蓝图绘制过程。编辑策划图书选题正如马克思在《资本论》中所言：“最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在盖成房子之前，已经在自己的头脑中把房子建成了。”马克思在这里讲到的工程师的建房与蜜蜂构筑蜂房的不同之处在于工程师在房子还没有盖好之前，就已经在头脑中将房子盖好了，在工程师头脑中已经设计好了建造房子的蓝图。而这，蜜蜂做不到。编辑关于未来图书的选题策划，正如工程师在盖房子之前关于未来房子的蓝图绘制。工程师在设计未来房子的蓝图之前，经过了深思熟虑、艰苦漫长的设计过程才能拿出满意的方案，图书的选题策划何尝不是如此呢？

二、图书选题是怎么策划出来的

每每参加各种书市，看到许许多多的好书时，编辑都会有这样的感慨：我怎么没有想到这么好的选题？我怎么做不出这么好的书？人家是怎么做到的呢？其实任何一本书的选题策划都不是一蹴而就的，任何一本好书也是来之不易的。好书来自好的选题，好的选题来自好的选题策划。好的选题策划怎么来的呢？可不是拍拍脑袋就有的，也不是等着作者送上门来的，而是编辑工作日积月累的成果。这日积月累的过程主要体现在以下几个方面：

1.要做学习型编辑

编辑要做好选题策划就要坚持不懈地学习。学习的内容包括国家政策、政府工作报告，尤其是国家在文化建设等方面的相关内容，每年国家的政府工作报告，其重点工作及其指导意见等内容都是选题策划方向的指导性文件，如习近平总书记在党的二十大报告的第八部分中关于“推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌”的内容。编辑要学习马克思主义理论思想，学习党的各项方针政策，坚持党的意识形态导向，把好图书出版文化安全关。学习新闻出版的政策法规及国家对新闻出版工作作出的各项具体指导性文件，这些指导性文件在明确图书出版方向的同时也是对出版工作的具体规范。关注社会政治经济文化发展，新闻时事、社会焦点等都有可能成为人们关心的重点而成为社会阅读的热点。尤其要时时关注与人们的日常阅读相关联的要素，如人们在阅读什么、人们的阅读形式发生怎样的变化、人们的阅读热点、阅读需求等。还有一点就是对自己专业学习的不断加持。我们要做的工作是图书的编辑出版，而每个人的背后都有自己所学的专业背景支撑。对自己专业的学习是个长期不懈的过程，学习的内容包括了解专业的前沿研究成果，熟悉专业领域有影响的学科带头人，掌握这些重要学者的学术研究动态及其成果转化情况。多参加专业领域的学术研讨会是掌握以上信息最直接也是最有效的路径。人们常说要做自己熟悉的事情，用在编辑身上就是要围绕自己的专业来做选题策划、做编辑出版工作，这样往往会事半功倍。尤其是大学出版社，以学术专著作为自己的出版方向之一。

2.重视作者队伍的建设

作者是实现选题策划的重要因素，好的选题要有与其相匹配的作者才能完成图书内容的创作。这里有三个问题需要注意：

首先是组建作者队伍。年轻编辑在做策划编辑的初期，工作时间短、策划选题的种类驳杂等因素，限制了自己的作者队伍规模、作者的专业背景，作者的学术影响及其学术地位一般还达不到选题策划的要求，年轻的作者可能也会较多。但这只是一段时间内的情形，随着阅历的增长、工作经验的丰富、选题策划工作的逐步开展，策划选题的内容和范围也在不断扩大着编辑的作者队伍及专业范围，在实现策划选题过程中对作者学术水平的要求也在帮助编辑提升作者队伍的构建层次。年轻的作者队伍更是编辑在策划选题中值得重视的作者资源，随着年轻作者在学术领域的成长，他们敏锐的学术洞察力、积极的学术研究活力、勇于创新的实践能力，使得他们的相关研究成果转化成为编辑选题策划的新目标，编辑会在作者的学术成长中获得选题策划的资源和灵感。所以编辑要善于发现年轻作者，不断地培养作者、充实作者队伍，尽早建立起年轻作者资源库。

其次是管理、运营作者资源。策划编辑在工作中，随着作者队伍的不断扩大，就要定期分析整理作者信息，做好作者资源的管理、运营工作。将作者信息分门别类，对于大学社而言，作者资源一般是按专业划分，在划分专业后，各个专业内再对作者细分为适合撰写学术专著的研究性作者、适合编写教材教辅的教学类作者，以及适合编写科普读物的科普型作者。同时，也要研究作者的自身因素，如做事风格、性格禀赋、语言功力、表达特点等，对作者进行这样的划分管理，对每位作者能做什么都心中有数，当选题策划方案落实后，要选定什么样的作者也基本能做到心中有数。

最后是拓展作者队伍。作者队伍的组建过程也是不断地纳新扩容的过程。编辑策划选题方向的调整，作者队伍的扩建也要随之发生变化，需选择与选题方向一致的作者加入作者队伍。出版社专业化发展策略的实施，要求编辑专业化发展，也要求作者队伍的专业化同步发展。作者队伍的更新换代给编辑的选题策划活动增添新的色彩和活力。编辑也在作者队伍的壮大中不断拓宽专业视野，丰富专业学识，提升专业能力，进而成就自己策划的选题。编辑在落实选题的过程中，也在为实现该选题寻找合适的作者，同样的情况也发生在作者身上，有时作者也在为自己的图书出版寻找心仪的编辑，只有找到了知己般的编辑，作者才愿意把自己的作品交给编辑。正如一位资深编辑谈到编辑与作者的关系时所言“一些有思想的作者，更愿意与自己能够在学术理念、学术认同上有碰撞的编辑交流”。编辑还要关心爱护作者，真诚地和作者做朋友，了解他们的生活需要与研究需求，尽力提供帮助，这样编辑不仅满足了自己工作需求，提升了专业学术眼界，也有利于拓展作者资源，获得高水平作者的工作支持，提高选题策划的成功率。

3.做好图书市场的调研工作

做好图书市场调研是选题策划的基础性工作。好选题不是凭空想出来的，它源于读者的需求。编辑在策划选题之前对图书市场的调研主要目的有三点：

一是明确图书的读者定位。图书作为特殊的商品，满足的是人们的精神生活的需求。随着人们物质生活的丰富、生活水平的不断提高，人们对图书阅读的要求也发生着变化，对所阅读图书的专业化、精品化、个性化的需求越来越高。编辑在策划选题时需对读者的这些要求做到心中有数，有的放矢地进行选题策划，才能满足读者个性化的阅读需求。读者定位准确即明确了所策划图书的读者是谁，就是在做读者市场的细分，找到图书的归宿。

二是做好同类书的调查。对于策划编辑而言，现在想要策划出一本市场上没有的书，已经是很难做到的事情。如何在同类书中策划出属于你的“这一本”书，才是考验编辑策划能力的时候。需要编辑下大功夫对该类图书从内容到形式进行辨析，综合考察，精准判断，策划出你的“这一本”的独特之处、具有的优势、吸引读者的地方，作为“这一本”书选题策划的特色。在对图书进行市场调研中可以采用访谈法、问卷法，也可以通过专业平台的数据分析获取相关的信息。

三是及时、准确掌握读者阅读形式的需求。数字时代多介质阅读形式满足着读者不同的阅读需求，如今对于阅读人们有自己的个性化需求。纸质书只是这众多介质中的一种传统的阅读方式，但它已远远不能满足广大读者的阅读需求。在调研中，应根据图书的内容和读者的需求，对其载体策划出各种形式以满足人们的阅读需求。

选题策划是图书出版的源头，是编辑工作的中心和重心。而编辑的选题策划工作也不仅仅是对图书选题的策划，还应包括图书出版流程策划、图书营销策划、图书宣传策划等。一言以蔽之，策划贯穿于图书出版的整个过程。