第二节　认识新高考志愿填报的复杂性

相比中考志愿填报，高考的志愿填报要复杂得多。

1. 高等院校不仅数量多，而且种类多、对比维度多

从数量上看，以北京为例，一个大的区县，中考可以选择的中学也不过几十所，而高考，仅普通批的院校就达500多所。而且，这些院校的对比评价维度有很多：按照办学水平、办学性质，可以分为双一流建设高校、普通公办本科高校、民办本科高校（含独立学院）、高职院校、中外合作院校、内地与港澳台合作办学、港澳高校、军事院校；按主管单位类型，分为教育部直属院校、其他部委所属院校、地方院校、部省合建院校、军事院校；按照院校类型，可分为综合性大学、理工院校、医学院校、农林院校、师范院校、财经院校、政法类院校、外语类院校、民族院校、艺术院校、军事院校等；按照地域，可以分为本地院校、经济发达地区院校、中西部院校。此外，还有这些院校的分校以及各种特殊院校。

高考志愿填报时，同样的录取分数线，有的院校优势在于有985、双一流的头衔，有的院校优势在于招生专业热门，有的院校优势在于地处发达地区，而有的学校则胜在特殊的就业优势。分数虽然是全体考生选择形成的结果，但对于考生个体而言，同样的分数，出于看重头衔、看重专业、看重地域、看重特殊的就业优势的不同，每个人做出的最优选择就不同。如果考生明确锁定某个细分的专业（比如临床医学、师范类、法学），或者明确锁定地域（比如仅考虑北京地区院校），那关注的院校会少很多。但如果理工类专业都不排斥，甚至文理都不排斥，全国各省市的高校，只要档次好，分数有利，都可以考虑，那需要研究的院校就会多很多。

本科普通批次的合并，加上文理合科，让考生家长填报志愿所要面对的信息量更加大幅度提升。以北京市为例，介绍如下。

2016年以前，不仅区分文理科，普通批还分为本一批次、本二批次、本三批次。其中，本一批次、本二批次、本三批次分别可以填报6所院校。对于只关心普通批的理科生，如果分数明显高过理科一本线，那么考生只需要关注在理科本一批次招生的院校，按照招生代码计算，北京本地院校有51所，全国院校总共有185所，考生家长从中选出6个就可以了。

到了2019年，本一批、本二批、本三批合并成为“本科普通批”，教育考试院提供16个志愿供考生填报，而可选院校变成全部在普通批招生的本科院校。

到了2020年，新高考政策实施，文理合并招录，每所院校按照选科要求不同，被划分为多个专业组（限物理、不限选、限物理+化学等），为了满足考生填报的需要，普通批提供30个志愿供填报，以每个专业组为一个志愿。可选的范围几乎是全部本科院校分出的各个专业组。2023年，仅公办院校，北京本地就有208个专业组可供选择，全国院校总共有1157个专业组可供选择。

如果是采用按专业填报志愿的省份（浙江、山东、河北、辽宁、重庆等），普通批的志愿数量多达96个（各省具体数量不同），而可供填报的项目，是所有院校的所有专业。

信息量的大幅提升，对考生家长筛选信息的能力和速度都提出了更高要求。

2. 招生项目类型多

高考有不下20种特殊的招生项目。这些项目包括但不限于：保送生（包括学科竞赛国家集训队、退役运动员、公安烈士子女保送公安院校、外语中学推荐保送优秀生）、几所名牌大学的少年班项目、强基计划、综合评价招生、港澳高校面向内地招生、飞行员、军事院校、公安院校、特殊院校（民间俗称“五大官校”，详见第五章第九节）、体育单招、高水平运动队、体育类专业、艺术类专业、春季高职自主招生、中外合作办学及内地与港澳台合作办学（有多种招生形式）。此外，还有北京地方特色的双培、外培、农村专项、乡村教师支持计划、定向医生等；全国其他省份有三大专项（国家专项、高校专项、地方专项）、国家公费师范生、民族预科班等；部分省份还有一些地方特色的招生项目。这还不计算其他一些可以直接填报的提前批特殊专业、地方公费师范生等。

这些招生项目适用的群体几乎覆盖各个分数层次、各种类型的考生，各有各的价值，也都各有各的准备要点和填报注意事项。考生家长如果不研究，就有可能失去适合自己孩子的录取机会。如果没有科学的引导、全方位的研究和对比分析，在时间有限的情况下，很容易因对细节理解不到位而导致填报失误。

3. 专业多

截至2023年底，教育部最新的《普通高等学校本科专业目录》（以下简称“教育部《本科专业目录》”）中，共有12个门类，93个专业类，792种专业，这还不算军事学门类。不要说考生家长，就算是高考志愿填报咨询师，也很难对每个专业学什么、未来做什么、待遇如何、发展如何、竞争如何、适合什么样的考生做到百分百的门儿清。有些考生虽然专业志向非常明确，觉得这样就可以不用研究那么多专业，但在实际志愿填报过程中，总要面对专业调剂的可能性，那就必须对可能的调剂去向有所了解。

同样一个专业，不同院校开设，哪怕学校都在同一个档次，学科实力也很可能大不一样。比如同为双一流高校，北京外国语大学的计算机肯定不如北京邮电大学的，但如果说外语类专业，北京邮电大学肯定不如北京外国语大学。所以，即便锁定确定的专业，也要深入了解各个院校的学科实力特色。

此外，同一个院校的同一个专业，可能还有多种培养计划，比如临床医学有八年制、5+3一体化、五年制，部分理工专业有所谓“拔尖计划”，可以享受更高的保研率。那么考生为了争取一个更好的培养计划，值得多花多少分？和好一点的院校同样专业的普通培养计划，如何取舍？也是要研究的。

4. 招录规则复杂

高考的招录规则远比中考复杂，其最大的复杂性就在于：

①一个专业组里有多个专业，而投档是以专业组为单位进行的，投档到专业组后，还涉及分专业的规则、专业调剂的规则；

②有些以大类招生的项目，考生还要研究大类今后的专业分流规则；

③各个专业的专业说明中，有的还有对体检、单科分数等方面的要求；

④不同院校投放计划的分组方案也不相同；

⑤不同批次的投档规则也不一样，有的批次是顺序志愿投档，普通批则是平行志愿投档；

⑥此外，有的院校还有特殊的招录优惠政策。

这些规则，都会影响填报策略，稍有理解不到位就会出现填报失误。

按专业填报的省份，虽然信息量更大，但规则相对简单一些，没有调剂的概念。但如果不注意专业的招生要求说明，也有投档再被退档的可能。此外，大类招生、不同批次的投档规则差异也是要了解的。

冲稳保垫、合理避坑……这些填报策略都需要对以上复杂规则的准确理解。在研究分数线的过程中，对分数线异常的理解，也需要基于以上提到的这些招录规则来分析。

5. 要考虑的问题多

高考志愿填报不仅仅是选院校的问题，还要选地域、选专业、选培养方案。这些选择的出发点，源自不同的未来规划。

着眼于就业，要分析目标专业的就业面、执业要求、行业薪酬水平、工作环境、竞争压力、未来长期发展。

着眼于入编，要分析哪些院校有特殊的入编机制，哪些院校有选调机会，哪些专业考公的选择面大、机会多、竞争相对小。

着眼于国内深造，要分析目标志愿的培养计划，是否高比例保研，院校整体保研率如何，校风是否有利于考研。

着眼于研究生出国，要着重考虑院校的国际认可度，学分绩是否相对好拿，专业是否受目标留学地区院校欢迎，是否有含金量高的海外合作项目。一些中外合作院校的外方学位优势也拥有特殊的价值。目标留美的考生，则要在同等条件下，还要适当回避受美国制裁的实力派院校。

家庭因素，也是很多人规划未来、选择专业的参考因素。

6. 个性化

每个考生的性格、喜好专业、学科专长、家庭情况、身体条件不同，对出国留学、考研、入编、就业的侧重不同，对是否出京、院校品牌、专业是否愿意折中、是否愿意承受调剂风险等考虑不同，同一个分数段内，各个目标院校、专业，在考生眼里的价值是不一样的。

7. 决策时间短

在旧高考模式下，确实有些考生家长是高考前全心帮孩子抓成绩、抓后勤保障，高考结束后才开始研究志愿填报。但旧高考模式，不仅数据量小很多，而且思路相对简单，因为每个学校只能报一次，所以先确定院校顺序，再确定专业即可。

而新高考模式下，各个院校的各个专业组是可以穿插报的。按照专业填报志愿的省份，各个院校的各个专业是可以穿插报的。这等于要将各个专业组、专业做跨院校的价值比较，确定优先顺序，工作量大很多。即便从6月10日高考结束后就开始学习研究，也很困难。更何况，当年的招生计划一般6月21日才出，到那时还要研究招生计划的变化。高考分数是6月25日才出，如果到时考生分数偏离预期，无论是名次高过预期，还是低过预期，都需要在出分后重新梳理报考方案。

从6月25日出分到7月1日志愿填报截止，只有不到7天时间！

志愿填报是本书的重头内容，建议考生家长首先阅读第二章，理解新高考相关制度。第六～八章主要介绍志愿填报的知识储备，包括志愿填报的理念和需要的知识结构、招录规则、招生资料及数据的发布、了解各个批次中特殊的招生项目（如果是需要提前了解、事先规划的，都会在第五章详细介绍，但也有可以直接填报的。此外，还有其他一些可以直接填报的项目，在第八章补充）。第九章主要讲志愿填报的实战，包括填报策略、与招办的沟通等填报阶段的实操指导。第十章、第十一章，带您快速了解大学和专业设置。