致谢

我们希望邀请所有为我们敞开教室和游戏场的人帮助我们共著此书。我们对您付出的时间、给予的灵感和专业知识致以最诚挚的感谢。

谢谢您，安妮·伯克希德（Annie Burkhead）！

安妮·伯克希德女士，密西西比州牛津市ABC学习中心（ABC Learning Center）主任，慷慨地允许我们拍摄了孩子们的照片。这是很棒的儿童保育中心，有充满关爱的工作人员和色彩明艳的设备器材。ABC学习中心培养、教育着包括来自土耳其、印度、墨西哥和中国在内，世界各地的孩子们。在观察伯克希德女士和老师与孩子们互动时我发现，他们从不休息！这真是个忙碌而快乐之地！

谢谢您，苏珊·费罗（Susan Fero）！

一条用枫香树豆荚做成的毛毛虫和熔化塑料瓶做成的鱼启发了我们写作这本书。这些将艺术与科学融合的活动来自一位圣地亚哥的学前班教师——苏珊·费罗。她向我们展示了许多她照顾的小孩子们所制作的创意艺术和手工艺作品。在参加两场活动时，苏珊从加利福尼亚州乘飞机到密西西比州杰克逊市，在密西西比早期儿童协会介绍她的想法。目前，她在一家为0—4岁儿童服务的家庭儿童保育中心工作。

谢谢您，琳达·格莱兹（Linda Glaze）！

在创作本书期间，琳达·格莱兹热情地支持了我们。我们想要感谢她付出时间分享她渊博的早期儿童教育相关知识，以及向我们借出的材料。她是密西西比州牛津市第一浸信会教堂早期教育项目主管，曾任社区团体卓越于5岁（Excel—by—5）的早期关爱与教育项目主管，密西西比州早期学习标准的合著作者，并曾担任佛罗里达州预防和早期干预政策中心的导师和评估员，使用婴儿/学步儿童环境评价体系（ITERS）与早期儿童环境评价体系（ECERS）。

谢谢您，费利西亚·波拉德（Felicia Pollard）博士！

在写书期间，波拉德博士持续地给予了我们很多惊喜和帮助。她本人对于艺术的学识与热爱，以及她对于儿童发展的理解，是弥足珍贵的。费利西亚此前作为小学教师、行政人员和兼职教授的经历带给了她独特的视角。她的反馈意见指导我们在活动方面做出正确的决定。她是密西西比州牛津市拉法叶县学区管理人员，并曾任LOU男孩女孩俱乐部（LOU Boys and Girls Club）委员会成员。

我们还要感谢以下机构、出版物、艺术家和孩子家长，感谢允许我们收录相关信息。